Constructivisme : scénario pédagogique

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Le scénario pédagogique que le second binôme a imaginé est, lui, en lien avec le constructivisme. Il met en scène un professeur des écoles dans une classe de CE2.

Le projet est d'apprendre les couleurs primaires, secondaires et tertiaires à l'aide d'activité de manipulation sur ordinateur. Pour cela, l'enseignant s'inspire du constructivisme et utilise des quizz animés. 
La première séance se déroule dans une salle de classe et s'inspire du socio constructivisme tandis que les 3 autres séances se font en salle informatiques.

Ces activités correspondent au modèle constructiviste. En effet, les élèves manipulent, ils sont mis en situation grâce à des animations et donc apprendront par expériences. C’est une activité individuelle, ils sont acteurs et donc actifs. Grâce au système du quizz final de séance, ils avancent par étapes et c’est seulement quand une notion est acquise qu’ils peuvent passer à la suivante.  De fait, les apprentissages sont durables et sensés pour les élèves. Notre activité comprend également une partie du modèle socioconstructiviste avec la première séance où les enfants sont interactions par la formation de groupe. 

Ce scénario se décompose en 4 séances :
  • Découverte du spectre des couleurs et des couleurs primaires
  • Couleurs secondaires 
  • Couleurs tertiaires 
  • Bilan

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